Publication d'un glossaire des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire

Le Secrétariat Général du Comité Interministériel des Villes publie un "Glossaire des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire".

Le document est à destination des acteurs locaux dont l'objectif est de suivre et trouver des solutions pour les "décrocheurs". Les dispositifs y sont rapidement présentés en quatre grandes catégories (la liste n'est pas exhaustive) :

• I - Les dispositifs préventifs sur le temps scolaire : tels que les Programme Personnalisé de Réussite Educative ou les classes préparatoires à l'apprentissage
• II - Les dispositifs curatifs sur le temps scolaire : tels que les classes et ateliers relais ou les médiateurs de la réussite
• III - Les dispositifs préventifs hors temps scolaire : tels que les opérations écoles ouvertes ou les opérations villes vie vacances
• IV - Les structures d'accompagnement et dispositifs curatifs hors temps scolaire : tels que les les écoles de la deuxième chance ou les Etablissements Publics d'Insertion de la DEfense (EPIDE)

Télécharger le Glossaire des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire sur le site d'I-ville décrochage scolaire.

Source: Decrochage I-ville

Guide de "L'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire"

Des ressources sur la parentalité :

- Le Ministère de l'Education Nationale a publié en mars un guide de "L'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire" dans le cadre de son dossier "Les parents à l'école".

Le guide est présenté en cinq parties :

• I - Les modalités d'exercice de l'autorité parentale : exercice conjoint, unilatéral, limité, ou délégué de l'autorité parentale, et retrait total ou partiel de celle-ci.
• II - Autorité parentale et élection des parents aux conseils d'école et aux conseils d'administration
• III - La distinction entre actes usuels et actes importants pour les relations avec l'éducation nationale : le guide rappelle que les premiers sont présumés bénéficier de l'accord conjoint des parents, et que le second nécessitent l'accord des deux parents, le guide donne ensuite des exemples des 2 types d'actes
• IV- La transmission des documents concernant la scolarité de l'enfant : au primaire, au collège et lycée
• V - Le dialogue : les représentants de parents d'élèves, les services de l'éducation nationale, la médiation familiale

Le rapport contient également deux courts focus sur l'autorité parentale en fonction de la situation familiale, et un rappel des textes officiels.

Télécharger le guide de "L'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire" sur le site du ministère.

- La fédération des centre sociaux et socioculturels de France fait paraitre une note de lecture relative à l'ouvrage "Parents-Professionnels : la coéducation en questions", Collection « Enfance et

parentalité », Erès, octobre 2010 (160 pages).

Télécharger la note de lecture sur le site de la fédération des centre sociaux.

Source: OZP, Fédération des centres sociaux

Le CNAR-IAE se dote d'un site internet

Le Centre National d'appui et de Ressources de l'Insertion par l'Activité Economique (CNAR-IAE) lance son site internet: www.cnariae.fr.

• Le site dispose d'un espace documentaire important sur l'IAE et ses professionnels dont notamment ceux du DLA.
• Il permet également de connaitre les actions du CNAR IAE: le soutien et l'information des DLA/C2RA sur le secteur de l'IAE et animation d'outils de professionnalisation à destination des SIAE et des réseaux de l'IAE.
• Le site du CNAR-IAE offre la possibilité de télécharger leurs lettres et de suivre l'agenda des formations

Source: Avise

Les jeunes des ZUS inégalement pénalisés au moment de l'insertion

Le Centre d'Etudes et de REcherches sur les Qualifications a publié un dossier en février dernier "Les jeunes des ZUS inégalement pénalisés au moment de l'insertion".

Le dossier est composé d'une synthèse où l'on apprend que le lieu de résidence des jeunes à la fin de leurs études influent sur leurs conditions d'accès à l'emploi. Ce constat est dressé grâce à l'observation des parcours professionnels sur 3 ans des jeunes arrivés sur le marché du travail en 2004, et à un géocodage du lieu de résidence des jeunes en partenariat avec le SG-CIV.

Appel à projet "Faciliter l’intégration des populations immigrées"

La Direction de l’accueil, de l’intégration et de la citoyenneté (DAIC), au sein du Ministère de l'immigration, lance un appel à projet : Politique nationale d'intégration des migrants : appel à projets 2011.

Par le présent appel à projets, la DAIC se propose de soutenir les projets des organismes qui contribueront, par des actions d’ampleur nationale ou expérimentales ayant vocation à être étendues, à faciliter l’intégration des populations immigrées dans les domaines suivants :

• Soutien et accompagnement des parcours d’apprentissage de la langue française à visée généraliste et professionnelle
• Connaissance et promotion des valeurs de la société d’accueil
• Intégration professionnelle et promotion de la diversité
• Intégration des femmes immigrées
• Accompagnement des familles immigrées
• Accompagnement des personnes âgées immigrées
• Valorisation de la mémoire et de l’histoire de l’immigration
• Méthodes et ressources pour l’intégration des personnes immigrées

Date limite de dépôt des candidatures : 11 avril 2011

Télécharger les documents de l'appel à projet sur le site du Ministère de l'immigration

Source : immigration.gouv.fr

Parution des bulletins Urbact n°14 et 15

Les bulletins d’informations n°14 (janvier 2011) et 15 (février 2011) du programme Urbact (programme européen d’échanges pour un développement urbain durable) viennent de paraître.

Au sommaire du n°14 :

• Un nouveau pacte social pour une vie stable ?
• Changeons nos habitudes en matière de déplacements !
• Régénération urbaine des villes portuaires & croisières : la ville de Trieste sous la lumière des projecteurs !

Au sommaire du n°15 :

• Les défis des centres historiques multifonctionnels
• Enrichir l'action publique par la coresponsabilité dans le domaine de la cohésion sociale : TOGETHER
• Conférences de clôture pour 20 projets URBACT : à vos agendas !

Télécharger le bulletin Urbact n°14 sur le site d'EUKN
Télécharger le bulletin Urbact n°15 sur le site d'EUKN

Source : ville.gouv.fr

Appel à projets "Gérons ensemble notre environnement"

La Fondation de France a lancé un appel à projet pour préserver l’environnement local et concilier les usages d’un territoire par des actions de concertation et de médiation : "Gérons ensemble notre environnement".

L’enjeu de l'appel à projet est à la fois de parvenir à concilier divers usages sur un même territoire et d’assurer une gestion durable de ses richesses naturelles.

Il s'organise en deux axes :

• Axe 1 - les territoires urbains et ruraux
• Axe 2 - les territoires littoraux

Cet appel à projets offre aux acteurs locaux la possibilité de réguler les tensions environnementales ou d’engager une médiation pour prévenir les conflits par la mise en place d’une méthodologie adaptée.

Il s'adresse plus particulièrement aux  associations, groupements d’habitants, groupements professionnels, et éventuellement aux petites collectivités locales.

Date limite de dépôt des candidatures : 3 avril 2011

Télécharger l'appel à projet et le dossier de candidature sur le site de la Fondation de France

Source : fondationdefrance.org

"L'avenir des années collège dans les territoires urbains sensibles"

Fabienne Keller a remis le 16 mars dernier un rapport sur « L’avenir des “années collèges” dans les territoires urbains sensibles » pour la délégation à la prospective du Sénat.

Le rapport propose de rompre avec la stigmatisation des quartiers en les banalisant, et en s’appuyant sur les collèges.

Le rapport indique notamment qu’un phénomène de « ghettoïsation » des quartiers stigmatise les jeunes notamment issus de l’immigration. Il relève également que les dispositifs sont trop complexes, superposés et ne sont pas à la hauteur des enjeux.

Le rapport est composé de trois parties déclinés de la façon suivante :

Parution du dossier "Filles et garçons à l'école"

Le site des Cahiers pédagogiques, a fait paraitre un dossier sur le thème "Filles et garçons à l'école" (Cahier N°487)

"À travers ce dossier, nous désirons rendre compte des débats actuels, et aussi mettre en lumière l’inventivité et la créativité de tous celles et ceux qui agissent en faveur de l’égalité entre garçons et filles." (Cahiers-Pédagogiques)

Télécharger le dossier sur le site des Cahiers Pédagogiques

Source: Ressources Jeunesse

Lutte contre le décrochage scolaire: une circulaire précise l'organisation du dispositif

Dans une circulaire du 31 janvier 2011 publiée au BO de l'Éducation nationale, le Ministère revient sur le dispositif de repérage des "jeunes décrocheurs" et sur la mise en œuvre des plates-formes de suivi et d'appui locales. l'objectif est de réaliser un premier constat comparatif et d'avoir un aperçu de la situation de ces jeunes pour chaque département.


Consulter la circulaire sur le site du ministère de l'éducation nationale


Source: CRPV-PACA